POR QUÉ NUESTRO TRABAJO IMPORTA

Sabemos el valor de una educación infantil de alta calidad porque vemos que impacta la vida de los niños y de las familias todos los días.

Pero, ¿cómo se ve el panorama general en nuestra comunidad? Además de los comentarios experienciales que recibimos de las familias, analizamos también las mejores prácticas, las tendencias y los datos regionales. Aquí hay algunos de los hechos que dan forma a lo que hacemos y cómo lo hacemos.

41%

Solo el 41% de los niños hispanos en Minneapolis están listos para el kindergarten cuando llegan allí. Este número es aún más desalentador cuando el enfoque se reduce a los hispanohablantes (sólo el 36% está preparado para el jardín de infantes).

El 41% de los niños hispanos de Minneapolis también viven en la pobreza. La pobreza tiene su propia serie de repercusiones vinculadas, incluida la obesidad, la inseguridad alimentaria y el estrés tóxico, todo lo cual afecta la capacidad de un niño para tener éxito en la escuela.

Joyce enfoca estas estadísticas con una perspectiva simple: para brindarles a los niños las mejores oportunidades, no solo inscribimos a niños en edad preescolar, sino que trabajamos en asociación con las familias. Las circunstancias en el hogar afectan el éxito en la escuela, por lo que el tiempo en el aula no es suficiente por sí solo; Hacemos hincapié en empoderar, educar e involucrar a nuestras familias. Estamos orgullosos de que el 100% de nuestros graduados el año pasado estuvieran listos para el jardín de infantes, sea cual sea el idioma que hablen, sin importar de qué antecedentes provengan.

$ 1

La evidencia continúa acumulando que los beneficios de la educación infantil de alta calidad valen la inversión y una de las pocas formas de promover un verdadero desarrollo económico. Por cada $ 1 invertido en educación infantil de alta calidad, las comunidades obtienen un gran retorno: los estudios sugieren que al menos $ 8 y hasta $ 12.

51%

Más de la mitad de los hispanos y latinos en Minnesota no nacieron en los Estados Unidos. Los inmigrantes enfrentan una variedad de desafíos lingüísticos y culturales, y si bien las causas son complejas, los datos muestran que los niños de familias inmigrantes tienen menos probabilidades de asistir al preescolar, y los niños hispanos son uno de los grupos étnicos principales menos propensos a inscribirse.

Además de trabajar en la preparación para el kindergarten, el programa de Joyce afirma el primer idioma y la cultura de cada niño, lo que proporciona una base sólida para que los niños tengan éxito en la escuela y aprendan un segundo idioma. Nuestro programa tiene acceso lingüístico y cultural a una variedad de familias, y brinda un espacio seguro para que las familias inmigrantes e hispanohablantes aprendan las habilidades que necesitan para navegar en un sistema escolar con dominio del inglés. Comenzar a aprender un segundo idioma temprano también aumenta el nivel de habilidad que los estudiantes pueden alcanzar, tiene beneficios cognitivos en todas las edades y proporciona una habilidad de por vida necesaria para competir en el mercado global.

30 millones

El desarrollo del lenguaje comienza con las palabras que escucha un niño, por lo que The 30 Million Word Gap es tan preocupante. A los 4 años, los niños de hogares de bajos ingresos escuchan, en promedio, 30 millones de palabras menos que sus contrapartes en niveles de ingresos más altos. Esto afecta el crecimiento del vocabulario y el desarrollo del lenguaje en toda su vida.

Joyce aborda esta brecha al proporcionar programas de alfabetización que se enfocan en toda la familia, alentar a las familias a leer en el hogar en ambos idiomas y brindar actividades centradas en la alfabetización en las que los padres y los niños pueden participar juntos.

1 en 4

Si bien el preescolar de cualquier tipo hace una diferencia para los niños, los programas de alta calidad son los que hacen la mayor diferencia. Si todos los programas fueran de alta calidad, la educación preescolar de los EE. UU. Podría ser 10 veces más efectiva para cerrar la brecha de logros.

Joyce está acreditada por la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños. Solo 1 de cada 4 programas preescolares en Minnesota están acreditados por NAEYC; El proceso somete al programa a niveles intensos de control y garantiza que sigamos los estándares más altos para las mejores prácticas en nuestro campo. Joyce valora la calidad de su programa como algo primordial e invierte en el desarrollo profesional continuo de sus maestros.

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